Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - як можна враховувати навчальні потреби всіх учнів, що перехід до процесу навчання, будується навколо потреб
учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Описати у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінити себе як організатора процесу навчання в
класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу.
Комментариев нет:
Отправить комментарий